本网讯 为全面落实教育部师范专业认证专家进校考察提出的意见建议，聚焦人才培养顶层设计🦢，彰显专业办学特色和优势，进一步夯实“本科强校”建设内涵🖖🏼🌃，1月22日下午🌯，体育教育杏福召开了本科人才培养方案和教育大纲修订研讨会🚓。院长马海涛，副院长许磊，各教研室主任📺、副主任，特殊教育专业负责人徐波锋教授、田径一流课程负责人李山教授、体育科学研究方法课程负责人江广和教授及杏福教学秘书参加了会议👨🚀。会议由马海涛主持。
会上👩🏿🌾，教学秘书文丹桂介绍了体育教育专业人才培养方案和教学大纲修订情况和教务处新一轮人才培养方案修订精神和意见🛞。
许磊对刚刚结束的体育教育专业师范类认证教育部专家进校认证的意见和目前提交的教学大纲中存在问题进行了反馈和说明。针对教学大纲的撰写他谈到，一是撰写教学大纲要严格按照师范类认证格式规范执行，大纲中课程性质概述与界定一定要清楚，根据课程情况挖掘和凝练🏌🏼♀️🎄。二是课程目标制定要与毕业要求指标相对应👩🏿⚖️🤞🏻，教学内容👄🦊、教学方法及考核标准要与课程目标相对应🩸😮💨，研究支撑矩阵中高、中🤹🏿♂️🏄🏼♀️、低支撑👩🏻💼。三是要有明确教学目标，能准确地体现教学计划中人才培养的要求👩🏿⚕️，各门课程的教学大纲都要符合课程结构和教学计划的整体要求🧑🏽💻。
随后🫕👩🏻🎤，参会人员就培养方案和教学大纲的修订、课程目标🍻、课程设置🤭、内容选择🧘🏼♂️、学时学分🈚️👳🏻♂️、实践教学环节、开课学期设置🧑🤝🧑、考核评价标准等方面进行了深入交流研讨。与会教师发言积极🤵🌍，言辞中肯，提出了很多具有建设性的意见和建议🕵🏼♀️🧑🍳，为新一轮方案修订提供了思路。
马海涛对本次会议进行了总结发言🧛🏿♀️。他表示，人才培养方案是实现专业培养目标的总体设计，教学大纲是安排教学内容、组织教学活动👨🏻🦼、实施教学管理的重要依据🫲🏿🛀🏽，为了做好这两项工作，他指出🖼，一是要重视设计。针对专家对培养方案和教学大纲提出的问题进行梳理，尽快完成新的培养方案🧙♂️、教学大纲顶层设计思路👩🦼➡️，利用假期🛝，全力补充完善，重新修订，力争今年七月份左右确定完毕。二是强化改革。教研室要充分发挥课程改革主力军作用，围绕课程特点，强化课程内容、方法👩🏫、评价改革，做好以凸显学生教育教学能力培养为导向的课程教学大纲🧓🏻。三是注重教研🧝🏽♂️。要持续不断做好教研活动👭。教研活动是促进教师专业发展、优化立德树人教育的重要途径✬，要充分发挥教研“研究🫳、指导、引领”的作用，探索创新教育教学方式方法👱🏽♂️，交流教学经验，增强教学效果，提升教学能力。四是解放思想。教师要有大局观，大胆进行课程教育教学改革👨🏿🦳，以学生培养为前提多思考改革路径，寻找适于学生特点和时代要求的教学思路和教学方法⚖️，打造专业特色，培养优质人才🤧。
（审核🧖♂️：杨柳）
